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以赛促學,我院學科競賽工作成效显著

来源:學科競賽 发布时间:2018-01-03 作者: 阅读数:9248次

2017年,在學院領導的高度重视和关怀下,在學院各个部门的鼎力协作和全体竞赛師生的不断努力下,我院共参加各级各类學科競賽28项,覆盖我院所有學科门类;通过學科競賽活动,启发學生创新意识、强化创新能力,取得了显著的成效。

一、营造浓郁的竞赛氛围,确保學科競賽活动的有效性、持久性

2017年,學院學科競賽积极持续发挥传统项目优势,如电子设计、智能汽车、电子商务、服务外包竞赛排名均位居全省独立院校前三;并努力培育新兴项目,如“挑战杯”课外學术科技作品竞赛、“互联网+”创新创业竞赛。學院共组织1700余人次學生参加竞赛,70余名教师参与指导,占比一线教师的30%;投入150余万专项经费;共获得省级及以上奖项136项,其中国际级3项,国家级16项,省级及华东赛区奖项117项,获奖等级及数量在同类高校中名列前茅

二、加强管理、完善制度,不断推进學科競賽活动的规范化、制度化。

我院重视指导教师队伍建设,制定有效措施稳定指导教师队伍,强调应用为主,实现多學科指导教师的融合。同时,积极鼓励指导教师参加培训,搭建培训交流平台,提高教师实战能力,使之转化成为竞赛指导能力;鼓励指导教师把课程教學与实践教學有机结合,延伸教學边际,助力學科競賽活动;鼓励教师根据學科競賽的特点,发挥學生的主观能动性,营造教學相长的良好氛围,确保对學科競賽工作的全过程管理

學院专门成立學科競賽组织委员会,并开设竞赛班、实验班,以學科競賽为载体,以专业为基础,采取导师制梯度培养,为各级各类學科競賽吸纳优秀人才。加强社团建设,强调科技社团是學生科技创新活动的参与主体,以社团为抓手,成立电子协会、机械协会等學生科技团体,吸引和推动我院學生把科研兴趣转化为创新的动力。

三、强化激励、搭建平台,提高學科競賽活动的主动性、積極性

完善學科競賽激励机制,提高師生参与學科競賽活动的主动性。學院对在學科競賽中获奖的學生,给予學业和奖金的奖励;对指导學生参赛的教师记课时酬金和奖金鼓励,将教师指导大學生學科競賽纳入考核、评价体系从从制度上调动師生的参赛积极性,获得竞赛活动的持久动力

學院根据竞赛要求及竞赛项目发展情况,建立多层次、多元化的學科競賽支撑平台,支持學生参与各类科技竞赛活动。學院尽量提供竞赛场所,不断完善与竞赛相关的实验条件,在原有实验室资源的基础上进行整合和优化;允许學生利用实验室的器材设备,使學生更加充分地参与科研项目的研究过程,尽量減少學生在竞赛过程中遇到阻碍因素。同时,在二、三、四年级,鼓励學生以學科競賽为项目进行科研实验,通过申报并承担省、校大學生科技创新计划、培育项目,促进學生學科競賽成果的转化。

四、丰富校園文化,提高學生创新实践能力,提升人才培養质量。

院积极搭建學科競賽平台,鼓励學生参与各层次學科競賽活动,在竞赛中不断进行创新设计,培养创新能力,为优秀學生脱颖而出创造条件;有助于校園文化建设,对形成良好的校园學术氛围具有积极的作用。

學院长期立足于应用型人才培養定位,充分认识到學科競賽能力对學生可持续发展的重要性,高度重视學院學生竞赛工作。近年来,我院以學科競賽为载体,注重倡导學生科學精神和创新意识的培养,充分突出专业知识在學科競賽中的作用,把學科競賽与學科专业紧密联系起来;把學科競賽作为课堂教學的延伸和拓展,优化人才培養过程,不断提升人才培養质量。

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